Schulprogramm
Die KGS Teveren ist eine Grundschule im Gemeinsamen Lernen.
Das Kollegium begreift Schule als Lebensraum, in dem sich die Schülerinnen und Schüler wohl fühlen und ihnen die Entwicklung ihrer körperlichen, seelischen, geistigen und sozialen Fähigkeiten und Kompetenzen ermöglicht wird.
Die KollegInnen unterrichten orientiert an der Lebenswelt der Kinder, lassen die Kinder selbsttätig, selbständig und kompetenzorientiert lernen. So sieht sich das Kollegium zunehmend in der Rolle der Lernbegleiter, indem im Unterricht unterschiedliche Arbeitsformen realisiert werden: Tages-/Arbeitsplan, Wochenplan, Arbeit an Lernstationen, projektorientiertes Arbeiten. Fächerverbindende, fächerübergreifende Unterrichtseinheiten werden bei Themeneignung durchgeführt.
Wir legen Wert auf die Erziehung zu sozialer Verantwortung und leiten die Kinder an, Konflikte zu besprechen und nach Lösungswegen zu suchen.
Es gibt eine Schulordnung, die wie weiterführende Inhalte dem Schulprogramm zu entnehmen ist.
Wir sind bemüht, alle Schülerinnen und Schüler ihren Fähigkeiten entsprechend zu fördern durch Differenzierung und Individualisierung und durch Einbeziehen aller Sinne beim Lernen, um möglichst viele Lernwege zu eröffnen.
An einem Lernvormittag – als solchen verstehen wir Unterricht – sollen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen, ihre Gefühle, ihre Verhaltensweisen einbringen, verstehen und weiterentwickeln können.
Jede Klasse an unserer Schule hat einen Klassenlehrer.
Die überschaubare Größe unserer Schule ermöglicht uns allen einen persönlichen Kontakt miteinander: „Wir kennen uns gegenseitig“.
Das gesamte Schulprogramm der KGS Teveren kann in der Schule eingesehen und ein Exemplar auch ausgeliehen werden.
Leitsätze zur Erziehung
• Das Kind in seiner Individualität steht im Mittelpunkt unserer pädagogischen Bemühungen.
• Wir wollen dem Kind in einem Klima der gegenseitigen Wertschätzung begegnen und ihm Verlässlichkeit bieten.
• Wir wollen die Selbständigkeit des Kindes fördern, indem wir seine Begabungen stärken und ihm helfen, seine Kompetenzen zu entwickeln.
• Wir wollen Kinder stärken, sich mit Akzeptanz, Toleranz und Rücksichtnahme zu begegnen.
• Die offene und vertrauensvolle Zusammenarbeit aller am Erziehungsprozess Beteiligten ermöglicht eine hohe Identifikation mit der Einrichtung /der Schule.
Diesen Leitsätzen haben die beiden Einrichtungen KGS Teveren und das FZ KiTa Teveren gemeinsam aufgestellt.
Beide Einrichtungen fühlen sich diesen Leitsätzen verpflichtet.
Schulprofil
Die KGS Teveren ist eine katholische Bekenntnisschule im Gemeinsamen Lernen.
In einer katholischen Bekenntnisschule werden Kinder nach den Grundsätzen dieses Bekenntnisses unterrichtet und erzogen. Die KGS Teveren zeigt sich offen für andere christliche Bekenntnisse und tolerant im Hinblick auf andere weltanschauliche und religiöse Überzeugungen. Kinder aller Konfessionen und ohne Konfession können die KGS Teveren besuchen.
Die KGS Teveren beherbergt auch eine Internationale Förderklasse für Schülerinnen und Schüler ohne deutsche Sprachkenntnisse. Eine eigens geschulte pädagogische DaZ-Lehrerin (Deutsch als Zweitsprache) unterrichtet die Kinder teilweise am Vormittag, teilweise werden sie aber auch in die entsprechenden Jahrgangsklassen integriert.
Unsere Schule ist ein Stück Lebenswirklichkeit von Kindern, Lehrern und Eltern.
An einem Lern(vormit)tag sollen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen, ihre Gefühle und ihre Verhaltensweisen einbringen, Neues begreifen, Kompetenzen erwerben und weiterentwickeln.
Dabei soll
- jedes Kind sich aufgehoben und akzeptiert fühlen
- jedes Kind seine emotionalen und sozialen Fähigkeiten entdecken und entwickeln können
- jedes Kind Vertrauen in seine (Leistungs-) Fähigkeiten entwickeln können
- jedes Kind seine kreativen Fähigkeiten und Fertigkeiten entfalten können
- jedes Kind eigenverantwortlich und selbständig lernen können
- jedes Kind sich individuell angesprochen fühlen und entsprechend seinem Leistungsvermögen gefördert werden
- jedem Kind ein begleiteter und behutsamer Übergang in die Grundschule und aus der Grundschule heraus möglich sein
Jede Klasse an unserer Schule hat eine feste Klassenleitung.
Durch die überschaubare Größe unserer Schule kennt jeder an der Schule tätige Mitarbeiter alle Schülerinnen und Schüler.
Für die pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bedeutet das, dass Lerngruppen je nach Förder- und Forderbedarfen immer wieder unterschiedlich zusammengesetzt werden können.
Wir legen besonderen Wert auf eine Zusammenarbeit mit den Eltern
- in Beratungsgesprächen und Unterrichtshospitationen
- bei der Mitgestaltung des Schullebens
- bei der Mitarbeit in schulischen Gremien
Schule des gemeinsamen Lernens
